【加鲁特讯】加鲁特县政府正在优化中小学教育部(Kemendikdasmen)的”优秀印尼儿童七大习惯”概
念在幼儿教育(PAUD)中的实施,以确保学习成果塑造儿童卓越品格。
“我们已经实施了这个计划,但现在我们正通过讲故事和唱歌的方式更优化地强化这一概念,创造愉快的
学习体验,”加鲁特县教育局语言文学发展人员部门负责人埃罗姆·苏帕尔曼周日(9月28日)在西爪哇省
加鲁特县芝帕纳斯举行的”优秀印尼儿童七大习惯”实施技术指导会上表示。
他解释说,这项中小学教育部的计划向加鲁特县的几名幼儿教育教师进行了介绍,帮助他们更好地理解
并在教学活动中有效实施。
他表示,这项活动通过鼓励通过讲故事和唱歌进行学习,提高了幼儿教育教师的能力,这些活动涉及灌
输”优秀印尼儿童七大习惯”,包括早起、祈祷、锻炼、健康营养饮食、享受学习、社交互动和早睡。
“因此,这项活动对幼儿教育(PAUD)教师提高讲故事和唱歌的基本技能非常有益,”他说。
他解释说,幼儿教育教师可以为儿童实施讲故事活动,可以使用道具或木偶使其更加吸引人,然后进行
唱歌活动,使儿童在学习中感到快乐,最终帮助他们成长为优秀的儿童。
他希望幼儿教育教师在实施这一概念时,能够采取对儿童有趣创新的方法,以及在教授阅读入门等方面
也是如此。
“因此学习被设计得令人愉快,”他说。
出席活动的印度尼西亚人民代表委员会(DPR RI)第十委员会成员费尔迪安萨亚表示,他的党派支持通
过”优秀印尼儿童七大习惯”概念通过讲故事和唱歌来灌输品格的活动。
他解释说,讲故事和唱歌活动是幼儿教育的教学内容,是政府为培养优秀印尼一代所做的努力的一部
分。
他说,教育提供者必须能够理解儿童喜欢的童话故事和歌曲,以及能够使用动物角色和其他道具为童话
故事创作插图。
“例如,关于使用什么类型的木偶,我们希望使用各种类型的动物,使用印度尼西亚发现的动物形象,同
时也介绍这个国家发现的动物,”他说。 (ry)
