[雅加达讯] 基础教育部长阿卜杜勒·穆提（Abdul Mu’ti）在G20宗教间论坛（IF20）会议上倡导优质、包容和基于品格的教育，将其作为构建和平、可持续和文明社会的重要基础。
穆提强调，教育是构建可持续文明最有效的手段，其核心在于培养道德、伦理和品格素养。
“任何人，尤其是儿童，都不应因经济因素、地理条件、身体状况、性别、民族、种族或宗教而被排除在教育之外。”他在8月13日（星期三）于雅加达发表的书面声明中表示。
他指出，跨文化和跨宗教素养对于培养尊重多元、宽容和人类尊严的品格至关重要。
他认为，品格的形成并非一蹴而就，而是通过日常生活中良好行为的习惯化来实现。
针对当前发展，他表示教育部正在实施两项主要计划，作为培养印尼儿童品格的初步举措：“伟大印尼儿童的七个习惯”运动。
该运动包括提倡早起、祈祷、锻炼、健康饮食、努力学习、积极参与社区活动和早睡的习惯。
此外，教育部还加强了教师作为教育者和导师的角色。
“每位教师都应成为学生的‘第二父母’，引导他们的潜能成长为优秀的下一代。”他说。
穆提还讨论了将在印尼学校实施的深度学习方法。
“深度学习旨在鼓励孩子们不仅学习，还能更深入、更全面地理解课程，重点关注三个层面：快乐、有意义和专注。”他解释道。
在论坛上，他还邀请各方合作应对全球挑战。
他强调，重大变革始于小而持续的步骤，需要学校、家庭、社区和媒体的共同支持。
“通过跨文化和跨宗教的团结，我们可以塑造不仅知识渊博，而且具有社会智慧的年轻一代。包容性教育是建设坚韧和有品格国家的关键。”他说。
2025年G20宗教间论坛（IF20）将于8月10日至14日在南非开普敦举行，主题为“行动中的乌班图精神：关注弱势群体”。
该论坛旨在促进宗教间对话和国际合作，为G20层面制定政策建议。(Ry)
