【雅加达讯】 印度尼西亚副总统吉布兰·拉卡布明（Gibran Rakabuming）正在推动偏远学校技术设施的加强，以缩小差距。
他强调实施现代教育基础设施的重要性，如交互式平板显示器（IFP），这些设备现在开始覆盖巴布亚和东努沙登加拉（NTT）。
“我们希望确保教育项目能够覆盖以前难以到达的地区。通过现代教育工具实现的数字化必须在3T（最落后、最边远、最外围）地区的教师和学生中得到切实运行和最佳利用，”副总统吉布兰在雅加达基础教育与中等教育部周六（5月23日）发布的书面声明中表示。
除了小学阶段的数字化，副总统还高度重视加强中等教育阶段的高技能培养。
这被认为对于应对全球动态至关重要，同时通过提高年轻一代的生产力来优化人口红利。
在同一场合，基础教育与中等教育部长（Mendikdasmen）阿卜杜勒·穆尔蒂（Abdul Mu’ti）强调，国家教育的未来方向必须能够为各种国家问题提供真正的解决方案。
“我们的教育必须脚踏实地，深入民众，能够为各种问题提供解决方案。我们希望培养一代不仅在全球成就上翱翔，而且保持强烈诚信和民族主义精神的国家栋梁，”基础教育与中等教育部长穆尔蒂说。
作为具体步骤，政府通过基础教育与中等教育部，继续合作派遣优秀人才，包括专业人士和奖学金获得者，直接到巴布亚、马鲁古和东努沙登加拉提供数字教育。
穆尔蒂表示，该项目旨在为偏远地区的学生提供技术援助和启发。
他表示，该部仍致力于加速印度尼西亚全国优质教育的公平分配。
基础教育与中等教育部目前的主要重点是3T（欠发达、边疆、最外围）地区的数字化转型，以及培养适应全球动态的年轻一代品格。
这一步骤是普拉博沃·苏比延多总统愿景的体现，他优先考虑青年协同作用以提高人力资源（HR）质量。
通过确保基本服务的平等获取和优化每个地区的潜力，政府努力加强国家竞争力，以应对全球挑战，实现先进印度尼西亚。 (ry)
